|
|
||||||||||
ملتقى المقالات النفسية والأبحاث المقالات وخلاصة الكتب النفسية والإجتماعية |
|
أدوات الموضوع |
25-04-2007, 09:53 AM | #1 | |||
عضو فعال
|
الاخطاء الدينية ةالاجتماعية في الشخصية السعودية
بسم الله الرحمن الرحيم
بعض جوانب الشخصية السعودية وبعض الأخطاء في تربيته الدينية والاجتماعية من كتاب " التربية الدينية في المجتمع السعودي ، رؤية نفسية اجتماعية إعداد : أ . د : طارق بن علي الحبيب ، استشاري الطب النفسي أولا : بعض جوانب الشخصية السعودية : • الشك بالآخر وصعوبة الانسجام معه : ولذا يكون الانسجام مع الآخر إلا بعد معرفته والاطمئنان إليه • يتلقى المعارف الجديدة دون تمحيص ودون نقد : لا يبحث عن الاصوب في المعارف والتربية الجديدة ولا يرفضها وإنما تكون في خط متوازي مع تربيته القديمة • لا تعبر عن أفكارها الحقيقية : لذا قد تلعب الدور الذي يجب أن تمارسه أكثر من الدور الذي تحب ان تمارسه • شخصي للغاية : إلا أنه إذا اضطر إلى العيش خارج مجتمعه فإنه سرعان ما يتعايش ويتميز في البيئة الجديدة . • الاستعداد للتطور والتغير إلى الأفضل ثانيا : بعض الأخطاء في التربية الدينية : • التركيز على العموميات : لايتم تعريف ما هو المقصود من بعض المصطلحات تعريفاً إجرائيا • انتقائية • تركز على السلوك أكثر من الفكر والمشاعر • عدم ارتباطها بالواقع • التركيز على العبادات والأخلاق الشخصية بدلا من الأخلاق الاجتماعية والعلاقة بالغير . ثالثاً : بعض الأخطاء في التربية الاجتماعية : • عدم التربية على الاستقلالية : التربية على التبعية يفقد المتلقي حاجته النفسية للاستقلال ، مما يجعله يبحث عن وسائل لإشباعها من مصادر غير آمنة . • التربية على التفكير الحدي ( الثنائي ) : وتكمن الخطورة ـ هنا ـ بأن نتعامل مع الآخر على أنه خير محض أو شر محض ، لهذا تلمع شخصية من يراد إبرازها . • تفعيل ثقافة الخوف : عدم افساح المجال لإبداء الرأي ،لذا يفضل المتلقي الصمت ، لكونه احد علامات القبول والرضا الاجتماعي والخطورة في هذا الأسلوب هو ظهور سلوك النفاق ، ويزداد الخوف والنفاق كلما زادت رفعة الشخص الاجتماعية . • بث ثقافة ( غنا وجدنا آباءنا على أمة ) : مما قلل في نفوس النشء ، روح الإبداع في نفوسهم ، والمحافظة على ما هو موجود والخوف عليه ، وأدى ذلك الى عدم مراجعة القديم ووصف المجدد بسوء النية . • عدم التجديد في اساليب التربية • افتراض المخادعة والشيطانية في الأبناء : لذا ينتهج بعض الآباء فلسفة الشك في تصرفات الأبناء ، أكثر من افتراض الخير والصدق • القولبة ( النمطية ): تربية لابن على ما يجب ممارسته أكثر من ما يحب ويريد من المباحات ، أي وجود قالب واحد هو المرجعية في الصواب والخطأ في أمور يفترض فيها تعدد التوجهات . • التربية من خلال الانطباعات والظنون : عدم الانطلاق في التربية من المفاهيم الصحيحة • الحلول المؤقتة لأزمات طويلة المدى • عدم تفعيل روح الاعتذار • عدم قبول احتمال الخطأ من الناشء بدرجة كافية • العلاقة السلطوية : يفترض أن تكون العلاقة بين الآباء والأبناء والطلاب والمعلمين ، مبنية على التفاعل المفتوح وحسن التواصل ، وعكس ذلك ، قد يحدو بالمتلقي للبحث عن من يستمع إليه ويتقبله ويثق به ومن خصائص الأسرة السلطوية : 1. المساءلة المستمرة . 2. مبدأ الثواب والعقاب ، معظمه عقابي . 3. علاقة الأوامر والنواهي 4. التركيز على التخويف وليس بناء الثقة 5. عم الحوار المباشر مع الأب ، مما يجعل الابن عن وسطاء كالم او شخص محبب للأب 6. المفاضلة بين الأبناء ، مؤسسة على ميول شخصية وعلى من يتملق أكثر 7. السلطة مركزية بيد الأب . وذلك كله قد يؤدي إلى شعور الابن بالتهميش والظلم ، وانخفاض تقدير الذات ، وكبت الغضب الذي قد ينفجر على شكل تمرد على الأسرة او انحراف . المصدر: نفساني
|
|||
|
26-04-2007, 09:27 AM | #2 |
عضو مميز جدا وفـعال
|
الأخ /المختص سلمه الله
أشكرك على هذا النقل الجيد ، نفع الله به من قرأه ، وجنبنا الله وأياكم الأخطاء التربوية مع أبنائنا والله يحفظك 000ابراهيم الدريعي 000 |
|
05-05-2007, 09:04 AM | #3 |
عضو نشط
|
كلام مفيد للغاية
ولكن من يستمع وينتفع جـــــــــــــــــــــــــــــــــــزاك الله خــــــــــــــــــــــــــــــــــيراً موضوع جداً في الصميم |
|
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|