الإرشاد المهني إلى أين ؟

[ابراهيم الدريعي]

الإرشاد المهني إلى أين ؟

[frame="1 80"]size=6]الإرشاد المهني ، إلى أين ؟؟
عندما نتحدث عن الإرشاد المهني ينبغي لنا أولا أن نعرف الإرشاد المهني لأن البعض لايعرف ماهو الإرشاد المهني ، فالإرشاد المهني هو ( وضع الرجل المناسب في المكان المناسب ، وفقا لقدراته وميوله واستعدادته ) ، والإرشاد المهني هدف رئيسي من أهداف التوجيه والإرشاد ، ولكن السؤال الذي يطرح نفسه الآن ، هل الإرشاد المهني مطبق في مدارسنا ومؤسساتنا التعليمية وغيرها ، وهل كل موظف الآن يعمل في وظيفة أو مهنة تتفق مع قدراته وميوله ؟ الحقيقة أن الإجابة لا مع الأسف الشديد ، لقد دخل الإرشاد المهني في المدارس عندما ارتفعت نسبة الراسبين في التعليم العام وأصبح السبب واضحا للتربويين ، أن أسباب رسوب الطلاب أوتركهم للجامعة لأنهم يسجلون في كليات لاتتفق مع قدراتهم وميولهم ، عندما تسأل طالبا ما هل أنت راغب هذه الكلية التي تدرس فيها؟ يقول : ماذا أعمل أنا لا أحب هذا النوع من الدراسة ، ولكن أمري لله لقد وضعوني فيها ، مثل هذا الطالب مع الأسف يمكث في هذه الكلية مدة قليلة ثم يخرج منها ، لأنه لايحب هذا النوع من الدراسةالتي لاتتفق مع قدراته وميوله 0
نحن في التعليم العام نقول إن لدينا إرشادا تعليميا ومهنيا ، بمعنى أن الطالب يوجه للدراسة التي تتناسب مع قدراته وميوله ولكن الواقع يقول غيرذلك لأن الطالب لايعرف نفسه ولايعرف قدراته واستعداداته لأنه يتخرج من الثانوية وهو لايدري إلى أي كلية يتجه ، لأنه لم يجد في المدرسة الثانوية من يوجهه إلى الدراسة التي تتفق مع ميوله وقدراته لذا نجده يتخبط بعد ان يتخرج من الثانوية العامة لايدري إلى أين يتجه لأنه لم يرسم هدفا يتجه إليه ، فمن المسؤول عن هذا الكم الهائل من الطلاب الذين لايدرون إلى أين يتجهون؟ أهو المدرسة أم الجامعة ، والطلاب الذين يفشلون في الجامعة إلى أين يذهبون ؟ وهم بعد لم يتهيأوا للعمل ، كما أن هناك أعدادا هائلة من خريجي الكليات لم يحصلوا على وظيفة بعد 0
وما دمنا بصدد الإرشاد المهني ، هل سألنا انفسنا يوما عن سبب تأخر بعض الموظفين أو غيابهم عن العمل وعدم انتاجياتهم ، المدير لايهمه إلا أن يحسم على الموظف الذي يغيب أويفصله دون أن يكلف نفسه بالسؤال عن سبب غياب الموظف ، اليس هذا الموظف ربما يكون غيابه وقلة انتاجه سببه أنه لايناسبه هذا العمل لماذا لايفكر الرئيس أو المدير بتغيير عمل الموظف إلى عمل آخر ربما يناسبه وتزدادانتاجيته فيه أفضل من فصله أو الحسم عليه ، أذكر أني كنت رئيسا للتوجيه والإرشاد بمنطقة الرياض التعليمية ولدي أحد الموظفين كثير الغياب وقد نبهته عدة مرات ولكن لم يفد معه هذا التنبيه ، فعرضت امره على مدير الشئون الإدارية فاقترح المدير وضعه في قسم يناسبه وهو قسم الجوازات ( جوازات المتعاقدين ) بحيث يأتي في الصباح ويأخذ الجوازات ويذهب بها إلى الجوازات وفي الظهر يعيدها ، فناسبه هذا العمل واستمر فيه ، فلو كان مديرو الإدارات يفكرون هذا التفكير لذللت اكثر المصاعب التي تعترض الموظفين ، لأنه من ناحية إنسانية الراتب الذي يستلمه هذا الموظف في الواقع هو لأطفاله وزوجته فكأننا إذا حسمنا على موظف غائب نعاقب من لاذنب له( الزوجة والأطفال 0)
المشكلة التي نعاني منها في هذا المجتمع أمية الإرشاد المهني ، تجد موظفا يمسك بزمام عمل مهم وحساس وهو لايفقه شيئا ، فهو ليس في مكانه المناسب ، ومن هنا تسؤ حالة العمل ويتذمر الموظفون الذين يرأسهم لأنهم لايجدون الدعم والمساعده من مديرهم ففاقد الشيء لايعطيه ، أنا على يقين بأن الرئيس الذي يوضع في غير مكانه لن يكون مرتاحا ، وإنما هو يمسك بالوظيفة ليعيش أو يستفيد من ورائها مكانة ومركزايشبع فضوله أمام الناس أما انتاجيته في العمل فستكون صفرا - مع الأسف الشديد -أن الكثير ممن يعمل في السلك الحكومي لاينتجون ، فقط تجد الكثيرمنهم يحافظ على الدوام وقراءة الجرائد ، ويستلم الراتب في نهاية الشهر فهو اشبه ما يكون بمن يستلم راتبه من الضمان الإجتماعي 0
لقد كانت إدارة القياس النفسي في وزارة التربية والتعليم تعمل على انتاج اختبار يسمى إختبار القدرات والميول ولكنه لم ير النور حتى ساعة كتابة هذا المقال ، فالمدارس الثانوية وبالذات طلاب الصف الأول ثانوي بحاجة ماسة إلى هذا الاختبار ، لتقسيم الطلاب على الأقسام المعروفة في المدرسة (القسم الطبيعي والإداري و الشرعي ) لأنه من خلال هذا الإختبار يستطيع الطالب أن يعرف ماهي قدراته وميوله في وقت مناسب ، أما أن يترك يتخرج من الثانوية العامة وهو لايدري إلى أين يتجه فهذا هو الضرر الذي ما بعده ضرر ، والله الهادي إلى سواء السبيل 0[/frame][/size]

المصدر: نفساني

[بائعة الهموم]

كلامك صحيح اخي ...

أذكر اني حينما قررت الدخول الى الجامعه ...تفائلت كثيرا بأن ادرس ما طمحت له ولكن تأتي الرياح بما لاتشتهي السفن...

حينما تضع خيارات وتجد نفسك مجبر على الاختيار او الرفض...ولكن الان الحمدالله قد تقبلت الوضع لان احسست بأني أفضل من الاخرين على الاقل ...

هناك المئات من الطلبة يعانون من ذلك ولكن من يسمع !!

تحياتي لك

[يتيم الحظ]

لا يوجد شخص في المكان المناسب وكل انسان بل الاكثر يكون في المكان الغير مناسب من عمله وغيره
يعطيك العافية يادكتور وكل عام وانت بالف خير تحياتي لك ابنك الصغير يتيم الحظ

[نسرين الرياض]

أخي الكريم الدكتور ابراهيم الدريعي

كل عام وانت بخير

انا اتفق معك ولكن ,, أنا اخصائيه إجتماعيه وقد عملت في مدارس للمرحلة الثانويه

ومن أهم اسباب عدم نجاح ابناءنا في إختيار التخصص المناسب لهم

هو دور الاخصائي الاجتماعي حيث انه لا يقوم بالارشاد لضرورة معرفة ميول الطالب

التعلميه و الوظيفيه إلا في المرحله الاخيره من مرحلة ما قبل الجامعه

وهذا في نظري خطأ ,, لانه من المفروض ان نوجه ابناءنا الى ذلك من مراحل متقدمه

من التعليم ومعرفة طموحاتهم المستقبليه ومساعدتهم على تعلم ما يلزم لتحقيق

هذا الطموح التعليمي والوظيفي ,, لذلك انا اتمنى من وزارة التربيه والتعليم ان تكثف

الجهود على هذه النقطة بالذات وعمل دورات للأخصائيين والمرشدين الطلابيين للتعرف

على الاساليب المناسبه لذلك وكيفية زرع داخل ابناءنا "ان التعليم وسيلة للوصول الى الهدف "

وليس مجرد شيء إلزامي نتعلمه فقط بهدف النجاح في التعليم بحد ذاته

والف شكر على هذا الطرح الرائع للموضوع

تحياتي ,, نسرين الرياض

[ابراهيم الدريعي]

الأخت / نسرين الرياض سلمها الله

أنا سعيد جدا لمشاركتك المميزة , وتفاعلك مع الموضوع , الإرشاد التعليمي والمهني من ضمن البرامج التي يمارسها المرشد الطلابي في المدرسة ، ولكن كما تعلمين ظروف المرشدين وما يواجهونه من ضغوط نفسية تحول دون تأثيرهم الكافي في مساعدة الطلاب ، ألف شكر على تعليقك واهتمامك والله يحفظك 000

[أمورة نفساني]

الله يعطيك العافية استاذي الفاضل

[ابراهيم الدريعي]

الأخت / ممارسة نفسية المحترمة

سعدت بمرورك ولك مني أزكى وأجمل تحية ودمت في حفظ الله0