![]() |
|
![]() |
|
![]() |
||||||||
|
||||||||||
![]() |
![]() |
![]() |
الملتقى العام لكل القضايا المتفرقة وسائر الموضوعات التي لا تندرج تحت أي من التصنيفات الموجودة |
![]() |
|
أدوات الموضوع |
![]() |
#1 | |||
عضو موقوف
![]() |
إهتمامي الإستطرادي :)
إهتمامي الإستطرادي : كلمتان خفيفتان علي اللسان ثقيلتان في الميزان دالتان على عصرنا : (زئير المعلومات The roar of information )*. يقول الفيلسوف الامريكي صاحب المجاز الذهبي (زئير المعلومات في تنامي مستمر , يغذية التطورات المذهلة في تكنولوجيا (أو تقنية) المعلومات ) . (The roar of information continues to rise, fed by prodigious advances in information technology).
* هذه الاستعارة metaphor , المناسبة وفي سياق آخر وبين خيارات لاحدود لها , لتكون عنوان كتاب عن "التداعيات العالمية للمعلومات السياسية غير المتوقعة !" (هل تذكرون طريقة تلقي جورج دبليو بوش المعلومات عن ضربات 11 سبتمبر خلال زيارتة لأحدى المدارس؟ شاهدوا الفيلم الوثائقي كمعلومات سياسية Fahrenheit 9/11) . وبالاذن كأحد الخيارات الداعمة من صديقي لبناني الأصل د. نسيم طالب صاحب الكتاب الأشهر في "التداعيات العشوائية واللامعلومة للأحداث النادرة غير المتوقعة " المسمى نظرية "البجعة السوداء The Black Swan" وهو مترجم حديثاً للعربية ) ... الكلمتان : (زئير المعلومات The roar of information ) تسمى في البلاغة "إستعارة metaphor " وهي من التجربة الثرية في سياقات متعددة ومتباعدة عن "المعلومات" لفيلسوف وبروفسور فلسفة التكنولوجيا "ألبرت بورغمان Albert Borgmann " من جامعة مونتانا الامريكية .. الصفحة 3 من كتابة في مكتبة قوقل الرقمية : Holding on to reality: the nature of information at the turn of the millennium books.google.com المصدر: نفساني
|
|||
![]() |
![]() |
#3 |
عضو موقوف
![]() |
ردك يسمى "مبدع" :
Creativity is thinking up new things. Innovation is doing new things Theodore Levitt الإبداع هو التفكير في أشياء جديدة . الإبتكار هو عمل أشياء جديدة . ثيودور ليفيت |
![]() |
![]() |
#4 |
................
![]() |
شكرا اخي الحبيب على أستطرادك المخملي .. أن يكرهك الناس وأنت تثق بنفسك وتحترمها أهون كثيرا وقديما قيل من أن يحبك الناس وأنت تكره نفسك ولا تثق بهـــا .. |
![]() |
![]() |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 2 ( الأعضاء 0 والزوار 2) | |
|
|