عضوة جديدة تطلب خدمة

عضوة جديدة تطلب خدمة

اخواني القائمين على هذا المنتدى الطيب

السلام عليكم و رحمة الله ..
عثرت على موقعكم هذا من خلال بحثي على محرك البحث قوقل و قد أعجبت به لما يؤديه من رسالة سامية و راقية بعكس الكثير مما هو موجود الآن و هذا ما شجعني على أن أطلب منكم المساعدة ..

كلفت بعمل بحث أحتاج فيه إلى معرفة خصائص طلاب المرحلة الإبتدائية من عمر 7 إلى 9 سنوات هذه الخصائص أستطيع أن أبني عليها بحثي كاملا لذلك أرجوكم زودوني ببضع نقاط أو بأسماء مراجع أستطيع الاستفادة منها أو مواقع على الشبكة ..

أنا بانتظار ردودكم

المصدر: نفساني

هلابك اختي طفوف واتمنى نشوف مشاركاتك معنا





أبحاث علم النفس الاستراتيجي


[web]http://http://www.t1t.net/87s.htm[/web]


أبحاث علم الاجتماع

[web]http://http://www.t1t.net/102s.htm[/web]

أخي ثامر أشكر لك تجاوبك ..بالفعل أعطيتني مصادر قيمة و ممتازة و تخدمني بالفعل لكني لم أستفد منها في بحثي هذا

أختي الفاضلة


أرجو منك أن تزوديني بعنوان بحثك كاملاً حتى أفيدك

أستاذتي الفاضلة أشكر لك تعاونك معي ..
هو ليس بحثا بمعنى البحث و لكنه واجب كلفت به (( أنا في السنة الأولى جامعة تخصص تكنولوجيا تعليم ))

أود أن أضع قوانين و أنظمة تنظم سير العملية التعليمية لصف من صفوف الإبتدائية و أريد أن أضع مخططا أوضح فيه ترتيب غرفة صف كل هذا أريد أن أضعه بناء على خصائص طلاب هذه المرحلة و لذلك فلست أعرف من أين أبدأ ..
أود أن أعرف خصائص الأطفال النفسية العامة في هذه السن ((7-9 سنوات )) ، مدى انتباههم ،، مدى انشغالهم بما حولهم ، ما الذي يجذبهم ، أفضل الطرق لتعليمهم ,, و هكذا أتمنى أن أكون قد وفقت في شرح المطلوب ..

الاخت/ طفوف
صباح الخير .. باستطاعتك الرجوع إلى أبحاث العالم الفرنسي جان بياجيه في هذا المجال ، ومنها على سبيل المثال:
1-اللغة والفكر عند الطفل
2-سيكولوجيا الذكاء
3-البنيوية
وبإمكانك الرجوع إلى مكتبة النيل والفرات في موقعها على الانترنت والبحث عن طريق المؤلف (جان بياجيه) للاستزادة
كما يمكنك البحث عن طريق المحرك (جوجل) بنفس الطريقة (جان بياجيه)أو (بياجيه).

اخترت لك هذا الموضوع من أحد المنتديات:
كيف يمكنك مراعاة خصائص النمو لدى تلاميذك
( المرحلة الابتدائية )

· أكثر من الانشطة التي تتطلب حركة .
· قدم الانشطة والوسائط البصرية التي تعتمد على الحواس .
· قلل من التركيز على المواد المطبوعة ونوع في الوسائط البصرية .
· أحسن التعامل مع الطفل الأعسر واترك له حرية الكتابة باليسرى .
· قلل من التدريبات الكتابية خاصة في الصف الأول ،وتدرج في التدريب على الإمساك بالقلم والكتابة .
· أكثر من تدريبات التلوين في البداية ، التصنيف ،عد الأشياء
· احرص على بناء الدافعية للتعلم عند التلميذ .
· اختصر مدة العرض للموضوع ونوع في الانتقال من نشاط إلى آخر .
· ابتعد عن المفاهيم المجردة واحرص على تقديم الخبرات الحسية المباشرة .
· كن على استعداد لاكتشاف الفروق الفردية بين تلاميذك واحسن التعامل معها .
· اترك مجالا للحديث واكثر من أنشطة التعبير عن الذات .
· اجب عن استفسارات وأسئلة تلاميذك وشجعهم على اكتشاف الاجابات بأنفسهم كل حسب امكانياته وقدرته .
· كن واضحا وابتعد عن الاجابات المبهمة والغير واضحة .
· إذا كنت عاجزا عن الاجابة فلا تتردد بإظهار عدم معرفتك للتلاميذ ويمكنك توجيههم للبحث عن الاجابة .
· شجع تلاميذك على احترام الآخرين .
· أحسن معاملة تلاميذك وابتعد عن ايذاء مشاعرهم .
· لا تنتقد أو تسخر من تلاميذك مهما كان العمل الذي قاموا به .
· شجع تلاميذك على المشاركة .
· اعط تلاميذك مسؤوليات للقيام بها أو أعمال ومهام قيادية .
· نوّع الأنشطة والواجبات المنزلية بحيث تتوافق مع ميول تلاميذك للتحليل والتركيب والجمع والاكتشاف والتصنيف ..الخ .

وسوف ابحث قريبا لك عن اكثر من ذلك ..

أشكر لكم جميعا هذا التجاوب

أخي الكوني موقع مكتبة النيل و الفرات لا يعمل لكن المقال الذي أوردته أعجبني فعلا و أفادني
واقعا استفدت من كل ردودكم شكرا لكم ..

أدعوا لي أن أحصل على العلامة الكاملة a::3